Образовательный туризм со странами БРИКС и глобального Юга: потенциал Бразилии и стран Африки

Россия находится на шестом месте в мире по количеству студентов из других стран. Директор по международному развитию Российско-Африканского клуба МГУ имени М. В. Ломоносова, доцент кафедры маркетинга РЭУ имени Г. В. Плеханова Инга Корягина считает, что укрепление международных связей поможет России подняться вверх в этом рейтинге и увеличить поток гостей, которые едут в страну с образовательными целями.

По данным Минобрнауки РФ, в высших учебных заведениях обучается более 355 тыс. иностранцев — 7,6 % от общего количества студентов в вузах. В их числе: 220 студентов из Бразилии, 380 человек из ЮАР, 21 тыс. — из Индии. Самое большое количество студентов — из Китая, их более 39 тыс. В 2024 году около 23 тыс. студентов добавилось из присоединившихся к БРИКС государств.

Образование иностранцы в России могут получать бесплатно. Бюджетные места для них существуют достаточно давно. До 2014 года ежегодная правительственная квота насчитывала 7 тыс. мест, но за последние 10 лет ее увеличили почти в 4,5 раза. В 2024 году выделено 30 тыс. мест, сообщал глава Минобрнауки РФ Валерий Фальков.

Экономическая выгода образовательного туризма

Получение высшего образования на платных отделениях вузов России иностранцам обходится дороже, чем студентам с российскими паспортами. В среднем студенты бакалавриата и специалитета платят по $ 3,4–3,7 тыс., а магистранты — $ 3,7–4 тыс. в год. Обучение на годичном подготовительном отделении иностранцам обходится в $ 2,3 тыс. Самое дорогое, до $ 9–11 тыс., — медицинское образование. Оно стоит дорого во всем мире из-за необходимости специальных инструментов, материалов, техники. При этом у студентов есть возможность получить скидку.

В России самыми популярными специальностями у иностранцев считаются клиническая медицина, экономика и менеджмент, педагогические науки, информатика и инженерное дело, лингвистика, строительство, добыча полезных ископаемых, электрическая и тепловая энергетика, машиностроение. Если говорить о международных отношениях, то тут лидер МГИМО. По инженерным направлениям по числу иностранных студентов набирают обороты Московский энергетический университет (МЭИ), Санкт-Петербургский политехнический университет им. Петра Великого, ЛЭТИ.

Самый большой выбор вузов, конечно, может предложить столица. Согласно программе развития туротрасли до 2030 года, образовательный туризмТуризм — социальное явление, связанное с путешествиями (поездками, походами) физических лиц (туристов) – т.е....Читать полностью в Москве через пять лет будет занимать 11 % в общем турпотоке. К окончанию этого периода столица сможет принять 5,8 млн гостей, желающих обучаться в Москве.

Как ожидается, финансовый вклад проекта будет значителен. Если учесть, что иностранные студенты в среднем тратят на обучение и проживание $ 15–20 тыс. в год, то общий объем рынка образовательного туризма Москвы может составить к 2030 году десятки миллиардов. Кроме того, проект стимулирует не только сам образовательный сектор, но и сопутствующие отрасли.

Опыт стран БРИКС и Глобального Юга

Чтобы увеличить поток иностранных гостей, прибывающих для обучения, необходимы регулярные контакты с партнерами в других странах. В конце января я, как директор международного клуба, занималась организацией Международной научно-практической конференции «Россия, Бразилия и Африка: укрепление сотрудничества стран Глобального Юга». Она состоялась на базе факультете глобальных процессов МГУ.

Чтобы содействовать консолидации интеллектуальных элит Глобального Юга, мы пригласили к сотрудничеству Федеральный университет Рио-де-Жанейро, Российско-Африканский сетевой университет. В конференции приняли участие более 90 иностранных участников из 25 стран и более 20 экспертов из России. Вузы обменялись опытом и договорились сотрудничать, в том числе по студенческому обмену.

России полезно учитывать положительный опыт стран БРИКС и Глобального Юга. Так, Бразилия активно использует образовательный туризм для укрепления связей с африканскими странами, особенно с португалоязычными. Одним из ключевых примеров является создание Федерального университета Лузо-Афро-Бразильской интеграции (UNILAB), который предлагает курсы для студентов из Анголы, Мозамбика, Гвинеи-Бисау, Сан-Томе и Принсипи. Такой подход способствует культурному обмену, повышает уровень образования в странах Африки и укрепляет их связи с Бразилией.

Образовательный туризм приносит значительные экономические выгоды как принимающей, так и отправляющей стороне.

Потенциальная аудитория образовательного туризма в Африке огромна. По данным ООН, население Африки составляет более 1,4 млрд человек, при этом около 60 % из них моложе 25 лет. Это делает африканский регион ключевым источником студентов. Ежегодно тысячи африканских студентов выбирают зарубежное образование.

Для привлечения большего числа студентов Бразилия внедряет стипендиальные программы и образовательные гранты. Это способствует увеличению доступности обучения для студентов из менее обеспеченных семей и стимулирует их интерес к образовательному туризму.

Москве и России в целом надо перенимать позитивные практики партнеров, учитывая планы властей по развитию образовательного туризма.

В Москве платформой для международного сотрудничества могли бы стать кампусы столичных университетов, в сочетании с технопарками и научными центрами, а также программы дополнительного образования. Власти уже выступили с интересной инициативой — создать всесезонный образовательный лагерь «Город открытий», который сможет принимать школьников и студентов не только из регионов России, но и из-за рубежа. Такой подход расширит охват аудитории и укрепит международную репутацию Москвы как образовательного центра.

Фото: Пресс-служба факультета глобальных процессов МГУ