Путешествие к будущей профессии
8 трендов детского образовательного туризма
Развитие детского направления входит в стратегические цели развития туризма России в целом. По словам участника комитета Госдумы по развитию туризма Аллы Салаевой, «в новейшей истории аналогов буму детского туризма в этом году для нашей страны нет». В России каждый год выбирают столицу детского туризма. Первой стал Волгоград в 2021 году, в 2022–2023-м — Нижний Новгород, а в 2024 году звание столицы носит Москва. На примере московских проектов и не только рассказываем о трендах детского образовательного туризма.
Познавательный туризм
«Познавательный туризмТуризм — социальное явление, связанное с путешествиями (поездками, походами) физических лиц (туристов) – т.е....Читать полностью и так популярен, но интерес все растет. Особенно ярко это выражается в сегменте детской аудитории. В 2023 году треть детских туристических поездок в Москву совершалась с познавательной целью. Большинство туристов с детьми выбирают турпродукты с образовательным аспектом, включая профориентацию и развитие социальных навыков у детей», — рассказывает заместитель председателя Комитета по туризму города Москвы Булат Нурмуханов.
Помимо стандартного рассказа гида или преподавателя в рамках таких поездок ребят ждут мастер-классы, конкурсы, квесты, деловые игры и другие интерактивные мероприятия. Это дает возможность детям лучше усвоить информацию и применить ее в учебе. «Безусловно, современным родителям важно, чтобы их дети во время экскурсионных туров или отдыха в лагере просвещались, получали новый опыт и новые знания. Этот критерий занимает первое место при выборе программы», — отмечает руководитель проектного офиса Российского союза туриндустрии по детскому туризму Елена Перескокова.
При этом у формата есть большой потенциал для роста: по данным Агентства стратегических инициатив, численность школьников в России к 2024 году составила более 20 миллионов человек. При этом почти 30% школьников никогда не совершали туристические поездки, и только 6% из них совершают организованные.
Профориентация
Профориентация — одна из главных составляющих образовательных путешествий. По данным Агентства стратегических инициатив, 90% школьников не определились с будущей профессией, а 80% опрошенных родителей хотели бы дополнить школьную программу профориентационными путешествиями.
Флагманом этого направления стал проект Москвы «Город открытий». Все начинается с того, что, пройдя тест из 11 вопросов, представитель школьной группы может выбрать наиболее полезный и актуальный маршрут. Программа включает 8 маршрутов на выбор по классическим и инновационным площадкам города. Среди них — цифровые технологии, урбанистика, гуманитарные технологии, креативные индустрии, биотехнологии и медицина, энергетика, транспорт и космос, экология. На каждом маршруте в среднем дети посещают пять-шесть площадок, а всего в проекте их более ста. В «Городе открытий» приняли участие уже больше 10 тысяч школьников.
«Проект „Город открытий“ дает возможность юным путешественникам познакомиться с отраслями экономики в их развитии от прошлого через настоящее в будущее и понять, как развиваются современные технологии», — отмечает Елена Перескокова. Методологию проекта уже переняли и в других городах: Тюмени, Воронеже, Тобольске, Когалыме.
Интеграция в образовательный процесс
Интерактивные познавательные экскурсии имеют шансы занять место в школьной программе. «Одним из таких примеров является Всероссийская программа „Классная страна“. Программы путешествий включают туристический продукт и учебно-методический комплекс, благодаря этому они интегрируются в учебную деятельность школьников», — отмечает Перескокова.
В прошлом году Агентство стратегических инициатив привлекло учителей, туроператоров и детей к разработке 200 программ образовательных путешествий. В них вошли навигатор для детей, родителей и педагогов, занятия по развитию мягких навыков, деловые игры и интерактивные занятия, стратегические сессии и проектно-исследовательская работа.
Например, в маршрут «Самарская открытка» вошли мастер-классы по танцам и изготовлению открыток, поэтический батл, архитектурный квиз, конкурс селфи, просмотр спектакля и мастер-класс в театре. Программа поездки интегрируется в темы уроков литературы, истории и мировой художественной культуры 9–11-х классов. Перед поездкой проводят урок-диспут, на котором обсуждают со школьниками культуру и туризм, проводят квиз по творческим профессиям. А после участников ждет рефлексия (урок-диспут), проектно-исследовательская деятельность (например, презентация, статья, очерк, выпуск газеты и др.) и итоговая работа — создание отчетного видеофильма о путешествии.
Иммерсивность
Иммерсивный туризм, когда турист из пассивного участника превращается в активного исследователя, тоже стремительно набирает популярность. «Дети во время мероприятий не только наблюдают и слушают, они могут экспериментировать и созидать, глубже погружаясь в мир культуры, истории, искусства и науки. Этот формат туризма способствует развитию креативности, познавательных способностей, превращая каждое путешествие в увлекательное и запоминающееся приключение», — говорит Елена Перескокова.
В рамках «Города открытий» такие форматы увлекают всех: и детей, и сопровождающих их гидов-кураторов. «Например, на Киностудии имени Горького участники делятся на несколько профессий: актеры, сценаристы, режиссеры — и снимают фильм на собственные телефоны. В ГМИИ им. Пушкина ребята знакомятся с шедеврами мирового искусства, а после выполняют исследовательское задание и пробуют себя в профессиях маркетолога и социолога: проводят соцопрос и глубинное интервью посетителей музея, разрабатывают бренд-стратегию для привлечения новых посетителей», — рассказывает Булат Нурмуханов. В Технограде на ВДНХ участники пробуют создать музыкальную композицию, а в галерее Cube.Moscow Art Residence работают над созданием собственной выставки, где у каждого своя зона ответственности: кураторство, коммуникация с художниками, менеджмент и пиар. А на Союзмультфильме дети выступают в роли аниматоров и могут создать собственный мультфильм.
Привлечение самих детей
Практика привлечения детей к разработке туристических продуктов становится все более частой. «Вовлечение детей в разработку туристических продуктов становится все более распространенной практикой, потому что для детей это оказывается не только полезным, но и увлекательным процессом, улучшая их знания о культуре и истории своего региона. Идей у современной молодежи очень много. Это и какие выбрать объекты для посещения, какие увлекательные форматы мероприятий использовать: квизы, квесты, конкурсы», — рассказывает Перескокова.
Во многих регионах даже создаются детские советы по туризму. Главный принцип работы советов — не вместо, а вместе с детьми. Ребята разрабатывают экскурсии, программы, проводят тест-драйвы, во время которых посещают объекты показа, экскурсии, мастер-классы, обсуждают их и даже формируют рекомендации по заказу предпринимателей. Детский совет тестирует существующие предложения — в форме тест-драйва, исследования, а также может предложить собственные. «„Узнавай!“, „Пробуй!“ и „Действуй!“ — это не только девиз детских советов по туризму, но и направления их работы. Так, в рамках направления „Пробуй!“ они посещают туристические объекты и мероприятия, выступая в роли экспертов, и по итогу дают свои рекомендации. Ребята рассказывают, что им понравилось, что нуждается в улучшениях, как эффективнее продвигать объект и на чем сделать акцент», — объясняют эксперты.
Сейчас в России 10 таких советов. Они уже есть в Волгоградской, Тамбовской, Самарской, Нижегородской, Свердловской областях, Пермском крае, в Санкт-Петербурге. А в апреле 2024 года Детский совет был создан и в Москве.
Погружение в среду
Образовательно-туристические поездки помогают детям познакомиться не только с профессиями, но и с лучшими примерами городской среды и инфраструктуры. И не просто познакомится, но и активно взаимодействовать с ней. В 2023 году появилась программа «Играй в Москву» — в помощь родителям маленьких путешественников. Ее основная задача — увлечь детей заданиями, которые помогут посмотреть достопримечательности города, получить новые знания, потренироваться в дедукции и просто весело провести время! А сколько впечатлений останется от прохождения такого маршрута! Механика программы включает в себя выполнение заданий в каждой точке специального маршрута. Карты с маршрутами в распечатанном виде можно взять в ТИЦ города, отелях, а в электронном виде — посмотреть на сайте. За прохождение маршрута выдается памятный сувенир. Сейчас разработано пять маршрутов более чем со ста объектами.
Профессии будущего
Дети знакомятся не только с профессиями, которые есть в настоящее время, но и с профессиями, которые ожидаются в будущем. «Во время однократного посещения производства, предприятия, агрокомплеса сложно понять, станет ли это делом всей твоей жизни. Но это дает возможность протестировать самые разные профессии: от костюмера в театре до архитектора железнодорожных вокзалов, от биоинженера до депутата Государственной думы», — объясняет Елена Перескокова.
Булат Нурмуханов. рассказывает, как в ходе маршрута «Города открытий», посвященного экологии, ребята узнают о таких перспективных профессиях, как строитель зеленых городов, специалист по рециклингу, экоаудитор, а в ходе маршрута «Энергетика» — о профессии дизайнера носимых (портативных) энергоустройств: такой специалист разрабатывает дизайн одежды или аксессуаров (сумок, рюкзаков), в которые встроены элементы для подзарядки — генераторы электроэнергии. «О профессиях детям начинают рассказывать еще в детском саду. У них появилось много возможностей посмотреть производство через применение VR- и AR-технологии. Поэтому им неинтересно только посещение производственного цеха, родители и дети хотят попробовать и примерить на себя ту или иную профессию, особенно это касается профессий будущего», — подтверждает Перескокова.
Образовательные треки в детских лагерях
Современные детские лагеря — это не только отдых и оздоровление, но и получение новых знаний и практических навыков, развитие софт-скиллс и даже профориентация. В Москве есть профориентационный лагерь «Профессионалы будущего», где ребята погружаются в профессию и даже создают стартапы. А в Калужской области работает лагерь «Робин Гуд». Здесь обещают насыщенные тематические познавательные программы (всего их 12). Например, по программе «Лесной охотник» дети проживают в комфортабельных сафари-домиках на берегу водоема и все время проводят на природе. Они знакомятся с фермерским хозяйством, пробуют спортивное ориентирование на местности, а также учатся гребле на каноэ, скалолазанию и спортивной рыбалке. Если выбрать программу «Кулинария», то на специально оборудованной современной кухне под руководством опытных шеф-поваров ребят будут учиться разбираться в продуктах и готовить здоровые и вкусные блюда. Кроме того, дети будут вести видеоблог: снимать приготовление блюд и выкладывать свои работы на YouTube, — а также сделают свое кулинарное шоу. «Тематические лагеря действительно пользуются спросом. Родители хотят, чтобы в ходе отдыха в подобном лагере, независимо от его тематики, ребенок получал новые знания и навыки. Важно отметить, что такой образовательный процесс дети проходят легко и естественно, в отличие от привычного обучения в школе», — говорит Елена Перескокова.
Вам также будет интересно:
Фото: «Город открытий»; «Классная страна»; Государственный музей изобразительных искусств имени А.С. Пушкина; Музей-заповедник «Коломенское»; «Робин Гуд»
